المنهج التربوي الهندسة والبناء

الوصف

في هذا الكتاب حاولنا أن نقدّم ونُعالج موضوع إعداد المناهج وهندستها بسمة تأصيلية متفرِّدة، ومنطلقات معرفية مختلفة عن الكثير مما طُرح في هذا السياق، نعم قد تكون بعض الكُتب التي أُلِّفت في هذا المجال قد رصَّعت بعضًا من مسائلها بموضوع التأصيل، لكن كانت إشارات عابرة، كذلك فإنّه من الأهمية بمكان أن نشير إلى أننا صغنا فصول هذا الكتاب بناءً عمّا خبرناه في مسألة تطوير المناهج التربوية استنادًا إلى منطلقات تأصيلية من واقع عملنا، حيث زاوجنا بذلك بين المعرفة والخلفية النظرية، وبين الخبرة والتجربة العملية.